新课标下初中数学有效课堂教学策略

就初中数学教学而言,对于教学资源,即时间、空间及各种辅助手段的有效利用率关系到课堂教学品质。在一定的教学资源条件下,教师需要运用科学合理的教学方式,通过提高学生积极参与学习的积极性、发挥其主观能动性,最大限度地将学生的潜能激发出来。对新课标背景下初中数学相关教学策略体会进行了总结,主要从教学目的、设立情境、课堂语言、提问及设计课堂案例等方面进行阐述。