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民办高校英语课程多元化教学体系设置研究

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摘要 高校英语教学兼具工具性与人文性两种特征,根据非英语专业学生的学习兴趣、学习能力和学习要求进行分层次的多元化教学,其价值和意义不可忽视。通过对分层教学理论、民办高校特点以及高校英语教学规律等多种因素进行综合考量,尝试构建多元化课程体系设置的方法和路径。
作者 王艳丽
机构地区 长春光华学院
出处 《新课程学习》 2015年第15期34-35,共2页
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二级参考文献31

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共引文献269

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