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浅论在教学过程中换位思考的应用
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摘要
新课程改革实施以来,教师都在探索最适合学生、效率最高的教学方法。结合多年的教学经验,从教师对学生,学生对教师,教师、学生与教材,学生与学生四个方面浅谈换位思考在其形成理解、尊重、关心和合作氛围中的作用,以期实现教师教学、学生学习双赢的效果。
作者
王志清
机构地区
山西省长治县职业高中
出处
《新课程学习》
2015年第15期99-99,共1页
关键词
换位思考
理解
尊重
关心
合作
分类号
O177.1 [理学—基础数学]
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