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初中物理“学困生”的学情分析及指导方法
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摘要
很多初中学生在接触和学习了物理这门学科后，都感到很困惑，作为物理教师必须帮助学生分析原因，并及时给予指导和帮助。
作者
刘宝萍
机构地区
永和二中
出处
《新课程学习》
2015年第15期188-188,共1页
关键词
初中物理
学困生
学情分析
指导方法
分类号
O4-4 [理学—物理]
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