“古代汉语”“双改”问卷调查分析与思考

2014年下半年我们对文学院"古代汉语"课程"双改"进行了问卷调查和个别访谈,通过对问卷调查的统计、归纳与分析,基本上了解了学生对古汉语课程的真实学习心态,总结了当前古汉语教学中存在的问题,并以此为依据,提出了适应"双改"需求的全新的古汉语教学改革思路。