期刊文献+

表现性评价在中学音乐学习评价中的探索

下载PDF
导出
摘要 以口头表述型、调查探究型、即兴创造表演型、综合表演任务型四种较典型的表现性评价方式作为实践探究的切入口,围绕这四种评价方式,进行表现性评价音乐案例的探究与分析,总结并发现一些有价值的评价经验。
作者 郑向红
出处 《新课程》 2015年第15期9-10,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部