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新课程下中职学生数学多元化的自主学习方式探究
被引量:
1
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摘要
新一轮课程改革的关键和核心是变革学生的学习方式。根据数学学科知识的特点、学生个体差异、信息交流的畅通程度以及学习的实效性,探索中职学生合作式、问题式、探索式、网络式学习的方法,构建中职生数学多元化自主学习方式。
作者
胡菊红
机构地区
甘肃省甘南师范学校
出处
《新课程》
2015年第15期19-19,共1页
基金
甘肃省教育科学“十二五”规划2013年度课题“藏区中职学生数学多元化学习方式和学习有效性研究”的部分研究成果。批准号为GS[2013]GHB1058
关键词
合作式
问题式
探究式
网络式
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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新课程
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