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巧用预测策略,促进高中英语听力教学

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摘要 英语听力,一直是英语教学中的难点。如何提高高中生的英语听力水平,一直是困扰高中英语教师的教学难题。将预测策略应用于高中英语教学中,会使高中生英语听力的提高。
作者 程中
机构地区 江苏省邗江中学
出处 《新课程》 2015年第15期44-44,共1页
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