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让低年级语文课堂“动”起来——浅谈如何打造生动活泼的低年级语文课堂

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摘要小学低年级儿童犹如一张白纸,任由老师去圈点,但他们具有活力,有自己的思维。怎样开展低年级语文课堂教学,让学生在短短的40分钟既能开心愉快地上课,又能在欢笑声中学习知识、开发智力？

作者陈姣玲

机构地区浙江省绍兴市越城区东浦镇三川小学

出处《新课程》 2015年第16期61-61,共1页

关键词低段语文课堂教学人文性

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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