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怎样在小学语文识字教学中渗透文化
被引量:
1
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摘要
识字作为小学语文教学的重要内容,是写作与阅读的基础条件,而从文化渗透与思想精神上加强识字教学成果,不仅能帮助学生提升学习兴趣,还能陶冶情操。
作者
何素定
机构地区
广东省深圳市龙华新区清湖小学
出处
《新课程》
2015年第16期129-129,共1页
关键词
古典故事
教学设施
教学渠道
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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