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高校学科群评估的理论与方法探讨 被引量:2

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摘要 高校学科群评估应以教育评估理论为基础,通过分析两者的共性与特性,探讨学科群评估应该包含的内容,构建环境、资源和能力三个层次的评估内容体系;在方法的选择上既可以自评也可以专家评审,既可以定量也可以定性,既可以静态也可以动态,各种方法在评估过程中需相互配合、相互补充。
作者 薛振伟
机构地区 长江大学
出处 《高等农业教育》 2015年第5期22-24,共3页 Higher Agricultural Education
基金 湖北省教育科学"十二五"规划课题:高校学科群建设与评估研究(2011B205)
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