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浅谈探究法在小学数学学习中的运用
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摘要
探究学习(教学)是20世纪50年代由美国芝加哥大学的施瓦布教授在“教育现代化运动”中倡导提出的。对于探究学习目前还没有统一的说法。因此作具体界定时会给出不同的定义。施瓦布认为探究学习是指这样一种学习活动:儿童通过自主地参与知识的获得过程,掌握研究自然所必需的探究能力,同时形成认识自然的基础——科学概念,进而培养探索世界的积极态度。
作者
尹宇华
机构地区
河北省灵寿县初级中学小学部
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第8期55-55,共1页
关键词
数学学习
探究法
小学
探究学习
现代化运动
芝加哥大学
50年代
20世纪
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2015年 第8期
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