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探析学生在英语学习中的焦虑问题及应对策略

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摘要 英语课堂上学生的高度焦虑一直是困扰学习止步不前的因素,也是英语教师努力想要要解决的问题。学生的焦虑来源于各种因素,教师需要针对这些因素,想出对策,优化教学,使教学在轻松,自然,积极的状态下进行,这也正是语言和思想自由表达所需要的氛围。本文结合作者本人的教学经验,探讨了如何创立一个有效的教学环境,帮助学生克服焦虑。
作者 刘慧芳
机构地区 上海市第二中学
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第8期86-86,106,共2页
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参考文献1

  • 1刘运生、赵梅玲:《如何克服在学习中的过度焦虑》、《安阳教育》,1999年.

共引文献1

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