初中语文阅读教学方案探讨及有效性评价

许多语文教师苦恼于中学生对阅读理解不够深刻，未能理会作者的意图；许多中学生苦恼于语文教师对阅读理解的要求，自己往往达不到那样的高度，师生双方的苦恼也是广大语文教育工作者的苦恼一一教师的思想不能被有效“灌输”到中学生的思维中。针对当前这种现象，本文着重探讨初中语文阅读教学方案，并对此进行有效性评价。