小学数学有效情境的创设与利用

小学数学因其理论的枯燥性、抽象性，在传统教学过程中，很难吸引学生注意，教学效率较低，而有效情境的创设可以深入激发学生学习兴趣，将被动学习变为主动学习，对于实现教学的良性发展大有裨益。本文分析了小学数学有效情境的创设方法和适用情景，望可提供借鉴意义。