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浅析年龄因素对第二语言习得的影响
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摘要
在第二语言习得的过程中存在着明显的年龄差异。研究表明,年龄因素是影响二语学习的重要因素之一。人们普遍认为儿童习得第二语言比成人快的多,容易的多。本文利用关键期假说分析年龄因素对二语习得的影响,以及人们对关键期这一假说的不同态度,从而思考对我国教学有哪些重要启示。
作者
刘菲
机构地区
青海湖师范大学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第10期213-213,共1页
关键词
二语习得
年龄
关键期假设
教学启示
分类号
H0 [语言文字—语言学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2015年 第10期
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