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浅谈教师心理健康与专业成长
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摘要
当前,教育体制改革和课程、教育方式的改革,都在挑战教师的心理承受能力。改革过程中的职称评定、教师聘任、末位淘汰、按绩取酬以及课程更换、新的教学技术的采用等问题,使得教师这份职业的压力倍增;加之,部分教师自我调节能力较差,直接导致了教师心理问题的产生甚至心理疾病的出现。
作者
邢德清
机构地区
江苏省黄埭中学
出处
《学周刊(上旬)》
2015年第9期25-25,共1页
Learning Weekly
关键词
教师心理健康
教师聘任
末位淘汰
心理疾病
教育体制改革
教育方式
专家型教师
自我调节能力
职称评定
政治素质
分类号
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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学周刊(上旬)
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