浅谈初中物理教学中情境教学法的运用

物理学科具有相对的抽象性与系统性,而中学生正处于形象认知阶段,理解起来具有很大的难度。采用情境教学法可以避免枯燥而机械的知识讲述,而是将知识寓于富有感情色彩的活动与场景之中,具有化抽象为形象,化枯燥为生动的特点,这更加符合学生的认知规律与思维特点,更能激起学生对物理学科浓厚的学习兴趣,激励学生不断地探索真理,从而实现学生对知识的深刻理解与灵活掌握。