摘要
环境问题直接关系到国计民生.关系到国家的长治久安.关系到经济和社会的发展。环境质量的好坏事关每一个人的生活水平和质量。从国际社会对环境的关注程度看.各国在发展经济的过程中.都在关注着国家的环境.而且提高到国家发展的程度去认识。在我国.国民经济高度发展.同时也带来了环境的破坏.导致环境保护的难度越来越大。在当前的形势下.利用生物课对学生进行环境教育刻不容缓。环境教育是一个系统工程。需要在学校、家庭和社会各个层面进行教育,对于生物学科教师来说.最重要的是利用自己的学科知识对学生进行环境教育。在每一节课中渗透环境意识.利用生物教学内容有针对性地进行环境保护内容的讲解。那么.在生物教学过程中如何进行环境教育.增强学生的环保意识呢?在教学实践中,我们应该利用生物教材.发挥有效的教学资源.采用渗透为主的教学方法.把环境保护意识、技术和知识有机地渗透到生物教学过程中.让生物教学与环境教育有机融合在一起.
出处
《学周刊(上旬)》
2015年第9期108-108,共1页
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