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浅谈高中历史教学中的课堂讨论
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摘要
在新课程实施过程中.问题的讨论已经成为学生参与课堂的一种重要的形式。它改变了以教师为中心.教师一言堂的形式.让学生由被动接受知识向主动探究转移。课堂讨论中.学生可以相互商讨,并展开辩论.在交流中互相启发。这是符合学生实际的教学模式.可以改变学生机械接受知识的状况.有利于处理学生与教学内容的关系.让学生能够多思考.多问几个为什么.使思维得到很好的发展.
作者
武君
机构地区
河北涿州中学
出处
《学周刊(上旬)》
2015年第10期44-45,共2页
Learning Weekly
关键词
学生思维能力
历史思维能力
初中历史教学
评价历史
历史史实
理解历史
思辨能力
历史课堂
知识的基础
师生角色
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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学周刊(上旬)
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