期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让阅读教学自由轻松一点——浅谈小学高年级语文阅读教学
被引量:
11
原文传递
导出
摘要
《语文课程标准》要求"在诵读实践中增加积累,发展语感,加深体验和领悟"。吕叔湘也指出:"语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感的能力。"可见,语感培养对发展小学生语文素养的重要性。下面,笔者就对如何让小学高年级学生轻松阅读做一些探讨。
作者
朱继东
机构地区
甘肃省庄浪县朱店镇朱河小学
出处
《学周刊(上旬)》
2015年第10期185-185,共1页
Learning Weekly
关键词
小学语文
高年级
轻松阅读
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
4
共引文献
6
同被引文献
15
引证文献
11
二级引证文献
8
参考文献
4
1
于永正课堂教学教例与经验.人民教育出版社.
2
蔡国华.语文创造性阅读多元解读策略.
3
孙景华.彰显本体打实基础--关于小学阅读教学的几点建议.
4
义务教育语文课程标准(2011年版).教育部,2011.
共引文献
6
1
张婷.
板书,是不能忘记的[J]
.文教资料,2012(26):193-194.
2
周晶.
朗读对小学语文的重要性[J]
.学周刊(下旬),2015(3):62-62.
被引量:4
3
谭地莲.
初中语文新课改之我见[J]
.读写算(教育导刊),2015,0(7):37-37.
4
邹慧珍.
品味语言形式,领悟表达方法——以人教版小学语文教材为例谈表达方法的学习[J]
.考试周刊,2015,0(66):38-38.
被引量:2
5
司琪.
小题型,大智慧——对一道三角函数题的四种解法分析[J]
.考试周刊,2015,0(66):65-66.
6
周新.
农村初中语文课外作业存在问题及对策探究——以本校学生为研究对象[J]
.亚太教育,2016,0(7):23-23.
被引量:2
同被引文献
15
1
何海.
小学高年级语文教学中阅读教学策略研究[J]
.课程教育研究,2019,0(48):95-95.
被引量:3
2
黄欣华.
小学中高年级语文阅读教学的“整合与拓展”策略初探[J]
.中国教师,2013(12):21-22.
被引量:20
3
顾春花.
论小学语文阅读教学的优化设计[J]
.新校园(中旬刊),2013(2):188-188.
被引量:1
4
宋丽娜.
大班额情境下小学低年级语文有效教学策略研究[J]
.保定学院学报,2014,27(5):113-117.
被引量:4
5
曹艳.
浅析小学语文教学和班主任管理的有效结合[J]
.读与写(教育教学刊),2014,11(11):179-179.
被引量:38
6
米志霞.
浅谈小学语文教学中的人性化管理[J]
.当代教育实践与教学研究(电子版),2015,0(2):35-35.
被引量:2
7
牛秀琴.
小学语文课内外阅读衔接的策略[J]
.学周刊(上旬),2015(12):172-172.
被引量:14
8
杨勇.
小学高年级语文综合性学习的教学策略[J]
.中国校外教育,2015(9):79-80.
被引量:6
9
王印惠.
改变高耗低能状况,构筑高效阅读课堂——浅谈提高小学高年级语文阅读教学有效性的措施和策略[J]
.西部素质教育,2015,1(18):89-89.
被引量:34
10
蔡蓉.
浅谈小学六年级语文阅读教学中存在的问题及对策[J]
.课外语文(下),2016,0(10):107-107.
被引量:5
引证文献
11
1
马燕飞.
例谈小学高年级阅读教学[J]
.新课程导学,2022(2):35-36.
2
王娟.
让阅读浸润孩子的心灵——谈小学语文课内外阅读的有效衔接策略[J]
.小学生作文辅导(语文园地),2020(12):20-20.
被引量:1
3
黄路远.
让阅读教学自由轻松一点——浅谈小学高年级语文阅读教学[J]
.当代家庭教育,2020(16):183-184.
被引量:1
4
吴明芳.
小学语文作文教学的生活化探析[J]
.新课程,2018,0(13):56-56.
被引量:1
5
韦珩.
小学高段语文阅读教学指导研究[J]
.小学生作文辅导(语文园地),2019,0(3):15-15.
6
尚焕军.
让阅读教学自由轻松一点——浅谈小学高年级语文阅读教学[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(14):207-207.
7
夏志红.
重在指导 巧在授法——小学语文高年级阅读教学优化设计[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2019,0(4):105-105.
8
贝永连.
浅谈小学高年级阅读教学策略[J]
.课程教育研究,2020(20):94-95.
被引量:3
9
徐月萍.
管理教学相辅相成——小学高年级语文教学与班级管理[J]
.高考,2016,0(12):47-48.
被引量:1
10
贺小勇.
小学高年级语文阅读教学策略探究[J]
.中学课程辅导(教师教育),2019,0(16):58-58.
二级引证文献
8
1
赖一棉.
乡村小学语文课内外阅读有效衔接对策分析探讨[J]
.当代家庭教育,2023(5):16-18.
被引量:1
2
张汉玉.
多媒体与小学语文教学的整合[J]
.课外语文,2018,0(36):176-176.
3
覃育群.
管理与教学相辅相成——小学高年级语文教学与班级管理[J]
.教育界(基础教育),2019,0(3):134-135.
4
王叶青.
关于小学高年级语文阅读教学的思考[J]
.中学生作文指导,2019,0(18):91-91.
5
李康灵.
小学高年级语文阅读写作一体化教学策略探究[J]
.语文新读写,2020(6):82-82.
6
何莹.
浅谈小学高段语文课堂阅读教学的策略[J]
.语文新读写,2020(26):77-77.
7
赵书兵.
阅读,心灵与文本的有效对话——浅谈小学中高年级阅读教学的策略[J]
.知识窗(教师版),2021(8):67-67.
8
焦小利.
小学语文高年级阅读教学策略分析[J]
.知识窗(教师版),2021(10):97-97.
1
轻松阅读[J]
.学苑创造(C版),2011(6):43-44.
2
王秋焕.
浅谈学生阅读能力培养[J]
.青春岁月(学术版),2014(2):7-7.
3
庞静,刘子煜.
神奇的读写卡[J]
.山东教育(小学刊),2008(1):49-49.
4
轻松阅读[J]
.学苑创造(C版),2011(9):43-44.
5
轻松阅读[J]
.学苑创造(C版),2010,0(10):43-43.
6
肖燕玲.
轻松阅读[J]
.学苑创造(C版),2012(12):44-45.
7
轻松阅读[J]
.学苑创造(C版),2011(3):46-47.
8
英语世界 轻松阅读[J]
.小学生学习指导(高年级),2015,0(5):48-48.
9
轻松阅读[J]
.小学生学习指导(高年级),2013(3):48-48.
10
肖燕玲.
轻松阅读(英文)[J]
.广西教育,2007(12C):36-36.
学周刊(上旬)
2015年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部