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浅析小学音乐教学中的多元文化渗透
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摘要
在小学音乐教学过程中,我们要充分认识到音乐的多样化特征,并以此来引领教学的方向。对于音乐教材中所蕴含的多元文化元素,教师要努力对其进行深入的挖掘,结合学生的实际实施有针对性的教学实践,开展灵活多样的教学活动。学生受个人素质与家庭影响,对音乐的接受能力有很大的差异。因此,在实施教育的过程中,教师要结合学生的具体情况对他们进行文化熏陶。
作者
梁东靖
机构地区
河北省迁安市夏官营镇夏官营中心完全小学
出处
《学周刊(上旬)》
2015年第10期206-206,共1页
Learning Weekly
关键词
小学音乐教学
文化渗透
音乐教材
教学活动
文化元素
文化熏陶
中所
多元文化
多样化特征
我国民族文化
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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学周刊(上旬)
2015年 第10期
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