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小学高年级学生积极自我暗示的辅导对策
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摘要
小学高年级学生的自我意识逐步增强,对自己的关注程度也有所加深,一旦发现自己某些地方不如人时,在学习和生活中产生的悲观失望、自卑心理、挫败感等消极情绪。因此,让学生学会积极的自我心理暗示,显得尤其重要。我们可以从环境暗示、语言暗示、行为暗示三方面入手,辅导学生进行积极自我心理暗示,还可以教给他们一些自我暗示的方法。
作者
张春贵
机构地区
甘肃省山丹县南关学校
出处
《学周刊(上旬)》
2015年第11期40-40,共1页
Learning Weekly
关键词
小学高年级学生
自我暗示
积极自我暗示
辅导对策
分类号
G479 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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学周刊(上旬)
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