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情境教学法在小学数学教学中的运用
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9
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摘要
在小学数学教学中,教师若采用情境教学法,能够极大地激发学生的认知冲突,引导学生积极地参与到课堂学习中,主动搜集信息解决数学问题,实现知识的自主建构,促进学习能力的提高。本文主要浅谈情境教学法在小学数学教学中的运用。
作者
王继勋
机构地区
甘肃省山丹县清泉镇中心小学
出处
《学周刊(上旬)》
2015年第11期48-48,共1页
Learning Weekly
关键词
情境教学法
小学数学
运用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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