浅谈语文教材具有的审美和德育功能

导出

摘要德育教育是教学的重点,也是学校教育不可获取的一部分。对于德育教育,教育家赫尔巴特曾经这样说过：＂唯一的工作和全部工作可总结在这一概念之中——道德。＂因此,在课堂教学过程中,不论我们所教的是哪一学科,都要遵循德育教育的要求,将德育融入日常教学之中,让德育成为＂润物细无声＂的春雨,起到潜移默化的作用。尤其是在语文学科中,由于语文具有极强的交际性、工具性,

作者黄宁

机构地区河北省抚宁县台营学区吕良峪初级中学

出处《学周刊（上旬）》 2015年第11期66-66,共1页 Learning Weekly

关键词交际性赫尔巴特日常教学课堂教学学校教育思想道德教学效果于勒引导作用人文精神

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1谢建春.初中英语教学如何进行德育渗透[J].青少年日记（教育教学研究）,2016,0(7):130-130.
2李锦英.变被动为主动——激发初中生学习地理的兴趣点[J].青年与社会（中外教育研究）,2008(12):84-85.
3史金艳.春风化雨——英语教学中的德育教育[J].心事,2014(1):132-132.
4祖如古力·先木西丁.如何激发学生对历史课的兴趣[J].文理导航（教育研究与实践）,2013(12):170-170.
5闫亚静.浅谈如何培养小学生学习英语的兴趣[J].学周刊（下旬）,2015(7):210-210.
6王浮玲.小学语文非智力因素的培养——兴趣的滋生[J].新教育（海南）,2008(6):47-47.
7王少霞.浅议英语教育与德育教育的融合[J].学周刊（下旬）,2012(1):96-97. 被引量：1
8李月香.在作文教学中引导学生创新[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2007(3):80-81.
9李成凤.如何在初中英语教学中渗透德育教育[J].快乐阅读,2012(12):114-114. 被引量：1
10田志安.浅析中学政治教学中的德育教育[J].大观周刊,2013(2):173-173.

学周刊（上旬）

2015年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈语文教材具有的审美和德育功能

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史