摘要
中学物理实验教学是物理教学中极为重要的组成部分,通过实验可建立学生对课堂讲授内容的感性认识,加深学生对所学内容的理解和记忆,以提高教学效果。实验也是科学认识的基础,是判断认识是否具有真理的标准,是理论联系实践的形式之一,也是教师语言的一部分。应用不同形式,优化实验教学,提高实验教学的效率和实效性就尤为重要。随着科学技术的突飞猛进,我国目前中学物理课实验教学的手段也日益先进,实验手段的优化在物理教学中显得更为重要。
出处
《学周刊(上旬)》
2015年第11期76-76,共1页
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