精心设计问题,促进学生思维发展

数学教学是思维活动的教学,数学教学应该在充分预设的基础上,根据课堂中师生的互动状态以及教学的进展情况灵活调整教学思路和教学行为,特别要能够充分揭示思维的过程,从而让学生在合作探究的氛围之中自主的生成新的知识,培养学生的思维能力,形成良好的数学素养。古人语：＂思起于疑＂,在数学课堂教学中,精心设计一个个问题,让学生在对问题的思考中产生认知上的困惑,从而激发学生探究新知识的欲望。