以“两读”带动语文高效课堂建设

伴随着全国中小学结构布局调整,大量的农村生源集中到城镇。这些学生语文知识及能力整体偏弱,层次良莠不齐,极大地制约了学校的语文整体成绩。本文介绍以"两读"带动语文高效课堂建设的一些成功做法。