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论高职教师的科研考核

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摘要 随着我国教育体制的快速改革,高职院校的教育水平受到了广大教育工作者的关注。教师的教学水平影响高职教育的水平。做好教师科研考核,能够激发教师的科研能力,促进高职院校科研成果的丰富。建立合理的科研考核与评价机制,丰富考核的指标,有利于降低教师科研考核行为的功利化,促进高职教师科研水平进步。
作者 曹青
出处 《西部素质教育》 2015年第9期9-9,共1页 Western China Quality Education
  • 相关文献

参考文献1

  • 1陈桂林,李彩虹.高职院校教师科研能力模型的建立与实践[A].黄炎培与中国职业教育一黄炎培职业教育思想研究成果集萃[C】北京:中华职业教育社.2009.

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