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学科教学渗透对个性心理品质的促进——以中职《植物生产与环境》教学为例

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摘要心理健康教育是学校教育的有机组成部分,而培养学生良好的个性心理品质又是其中的重要环节。在中职《植物生产与环境》教学过程中,应充分利用本学科教育教学的独特优势,采取有效的方式方法渗透心理健康教育,促进学生良好个性心理品质的形成与发展,使之成为具有综合职业能力的高素质应用型及技能型人才。

作者陈吉平

机构地区重庆市万州第一职业高级中学

出处《西部素质教育》 2015年第9期65-66,共2页 Western China Quality Education

关键词植物生产与环境个性心理品质教学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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西部素质教育

2015年第9期

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