“中国近现代史纲要”研讨式教学探析

研讨式教学是一种强化教学互动,教师引导学生主动学习、分析和讨论,以提高学生各项能力的教学方式。高校"中国近现代史纲要"课程开展研讨式教学实现了教学方法的多样性、教学内容的精细化,以及史与论、中国史与世界史、历史与现实、重大事件的权威解读与负面情绪的引导等教学环节的设计与创新,进而改进考评方式,力求该法与其他教学方式综合运用,旨在提高"纲要"课的教学实效性。