“分层要求法”在高职课堂教学中的运用

有人说，今后世界各国的竞争和较量，不是在战场，而是在课堂，而一堂课能否成功，关键在于是否能调动不同层次学生的学习积橱}生。正视学生的个体差异要求我们必须要从学生的实际情况出发，从学生的个体差异出发，有针对性地进行差别教学，以便每个学生都能做到扬长避短。