探究基于网络的高职校际协作学习模式

高职校际协作学习不仅利于校际间交流，优质资源共享，而且能够开拓师生视野，提升学生自主学习能力、实践能力和协作能力。基于协作学习视角，借助建构主义理论。本文探究了基于网络的校际学习模式．介绍了基于网络的校际协作学习意义、特点及其应用中的问题及解决策略。