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提高小学科学课堂教学有效性的粗浅看法

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摘要 科学学科要以探究为核心,探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。科学探究活动能使知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等目标较好地融合。探究不仅是科学学习的中心环节,也是科学课堂的灵魂。
作者 郭金彩
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第16期103-104,共2页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1《小学科学课程标准解读》.
  • 2夏金.《小学科学课堂教学有效性的思考与对策》(OL).小学科学网教材之窗,2008.4.5.

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