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用仿创开启写话之门——低段随文仿写初探

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摘要一直以来语文课的概念无非是教会学生听、说、读、写。然而这看似容易的四个字对于所有的语文老师而言却是一个难题。尤其是“写”？。如何让学生会写、有话写、喜欢写。这肯定让每一个语文老师都头痛过。如何培养孩子的写话兴趣让他们爱上写话呢？下面就是我对低段写话的一些认识和看法．

作者王燕鸿

机构地区四川省成都市武侯区成都市三河小学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第16期141-142,共2页

关键词写话仿写语文老师学生会语文课 “写” 孩子

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2015年第16期

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