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生活化策略,让物理课堂生机勃勃
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摘要
在物理课堂中巧妙使用生活化策略指的是授课教师在物理课堂中将现实生活中的经典物理案例引入课堂教学中。经过思考,学生可以将课堂所学的物理知识应用于解决生活中的问题,使物理学课堂充满勃勃生机。
作者
饶国强
机构地区
湖北省随州市曾都区一中
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第16期153-153,共1页
关键词
物理课堂
生活化
课堂教学
现实生活
授课教师
物理知识
物理学
学生
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2015年 第16期
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