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高中化学课堂教学有效提问探析
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摘要
在化学课堂教学中,提问是师生交流互动、反馈信息的重要手段,是开启学生思维与情感闸门的金钥匙,是点燃学生智慧火花的导火线。是强化学生问题意识、活跃课堂氛围的有效方法。本文分析了目前高中化学提问教学存在的不足之处,并提出了提高高中化学教学提问有效性的对策。
作者
高辉
机构地区
内蒙古呼和浩特市土默特左旗第三中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第16期158-159,共2页
关键词
高中化学
提问教学
有效性
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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2015年 第16期
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