教师远程培训的弊端与对策

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摘要远程培训是现代科技运用于教育的成果，信息新颖、丰富、多样、快捷，已逐渐成为教师培训的主要形式．随着远程培训的普及，其弊端也日益显现，主要表现在如下三个方面：一是施训者与受训者时空距离形成的陌生感：二是远程教育平台资源与农村中小学教学现实脱节，培训内容针对性不强：三是远程培训评价、考核的远程性对受训者约束力弱化。由于上述三种弊端．使远程培训质量不高，参训者的主动性、积极性不强．已成为制约远程培训进一步发展的主要因素．

作者戴礼章

机构地区湖南省宁乡县教师进修学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第16期216-217,共2页

关键词远程培训教师培训远程教育平台中小学教学现代科技时空距离主要表现受训者

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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