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德育在高中历史教学中的渗透研究被引量：1

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摘要高中是学生积累历史知识、塑造道德标准的关键阶段.文章研究如何在高中历史教学中发掘出人文道德相关内容,并将其融入到学生的思想品德教育工作中,促进学生健康成长.

作者周永建

机构地区江苏省上冈高级中学

出处《成才之路》 2015年第19期18-18,共1页 Way of Success

关键词高中历史德育传统美德人格塑造

分类号 G631 [文化科学—教育学] G633.51 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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同被引文献2

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成才之路

2015年第19期

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