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农村初中英语教学“两极分化”现象的分析与对策

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摘要怎样提高农村初中英语教学水平,防止两极分化,需要我们广大农村教师不断探索和积累,善于总结,做到与时俱进,更新观念,勇于开拓,不断总结好的教学经验,使教学能真正适应时代的要求,才能取得更好的教学成绩.

作者子文芳

机构地区永胜县大安乡梓里中学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2015年第8期46-47,共2页

关键词两极分化英语教学农村初中

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2015年第8期

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