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小学生“主体参与式”责任感培养的策略研究被引量：1

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摘要德育目标一直是我们教育的首要目标.时下,我们的学生都会说：我们要爱自己的祖国、爱人民、爱家乡……然而,实际生活中,他们的行动引起了教育者的担忧.文章中的几个镜头说明了这些学生责任感的严重缺失,本文就此进行了简单分析,并提出了对策.笔者认为主体参与的方式可以有效地培养学生的责任感.

作者邵惠飞

机构地区浙江省湖州市长兴县李家巷镇中心小学

出处《内蒙古教育（B）》 2015年第7期6-6,88,共2页

关键词小学生责任感主体参与式策略

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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内蒙古教育（B）

2015年第7期

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