在教育现实中生长,在规范实施中深化——浅谈综合实践活动课程的区域化实施

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摘要综合实践活动课程作为全新的一种课程形式,进入实施阶段,存在各种各样的阻力.笔者认为要想立足学校的现实状况,因地制宜地推进课程实施,需要从以下几个方面做起：充分了解学校的课程实施基础,为课程实施策略的制定提供现实背景;进行面对面的课程理论培训,倡导“做中学”的课程实施行为;提供课程实施的缓冲期,给学校与教师自由探索实践的空间;开展观摩活动,提供感性经验和直观认识,在研讨中实现课程实施的规范化;始终保持高一层的实施引导,使学校课程实施有可持续的发展目标和着眼点.

作者苏黎新

机构地区江苏省张家港市暨阳实验小学

出处《内蒙古教育（B）》 2015年第7期29-30,共2页

关键词综合实践课程实施区域化规范化

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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