期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

立足开放,四读四导,情趣盎然学古诗

下载PDF

导出

摘要古诗是中华民族的文化瑰宝,小学教师需要引领学生通过教材的几首古诗,初步掌握学法,进而走进古诗的大花园,赏读更多优美的古诗.本文以《赠汪伦》为例,简述如何立足开放,四读四导,使学生情趣盎然地学习古诗.

作者徐海燕

机构地区浙江省诸暨市实验小学城东校区

出处《内蒙古教育（B）》 2015年第7期37-37,共1页

关键词情趣古诗开放

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1余凡秀,张运敏.表演入“境” “境”“情”交融——《赠汪伦》教学片断及评析[J].湖北教育,2001(23):19-19.
2方德佺.又教《赠汪伦》[J].教育文汇,2004(5):42-42.
3江红.轻轻松松教古诗[J].小学语文教师,2005(7):184-184.
4尹春霞.活用教材促进学生自主学习[J].小学教学研究,2003(9):7-7.
5杨海燕.自学·想象·练写——古诗《赠汪伦》教学设计与评析[J].小学教学设计（英语）,2000(Z1):13-14.
6陈金兰.“忽”字不能忽视——《赠汪伦》教学一得[J].小学语文教学,2006(2):32-32.
7高财其.体其情悟其神——古诗教学一得[J].福建教育,2003(08A):17-17.
8傅桂芳.我是怎样讲读古诗《赠汪伦》的[J].青海教育,1998,0(Z2):57-57.
9蒋成云,严文华.不仅是积累更是沟通——《赠汪伦》教案诊断[J].小学教学设计（语文．品德版）,2004(7):27-29.
10杨红波.“诵读”在古诗词教学中的体现——《赠汪伦》诵读教学例谈[J].新课程（小学）,2014,0(9):170-170.

内蒙古教育（B）

2015年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部