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小学数学高效课堂的构建

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摘要 小学数学高效课堂的构建,应在尊重小学生的心理特点、小学数学学科特点的基础上,基于“有用”和“有趣”的要求,从学与用、学与玩、学与思、学与练、学与伴等几个方面加强结合,从而达到学习效果.
作者 张凤娟
机构地区 山东省济宁市任城实验小学
出处 《内蒙古教育（D）》 2015年第6期63-63,84,共2页 Inner Mongolia Education
关键词 小学数学 高效课堂 有用 有趣 结合
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
内蒙古教育（D）
2015年 第6期

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