蕴涵人文阳光 焕发生命活力

回归生命化的数学课堂教学，应该是生机盎然、妙趣横生、充满“体温”与人文精神的。这样的课堂，教师轻松，学生快乐、幸福。因而，我们需要改变传统的思维方式，重新审视学校教学，以关注学生的生命高度，构建一种新的教学理念和课堂教学生活，让数学课堂焕发生命活力。