高中物理实验教学模式的教学研究

高中物理实验课在高中物理中发挥很大的作用，但是因为目前物理教师的一些错误想法、物理实验模式僵化、实验投入少和学生主体性不明显等原因，实验课的作用一直不能发挥，本文通过改变实验指导思想、改进实验方法、增加学生主体地位和提高教师水平等方面分析了提高实验效率的方法。