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构建探究型课堂,提高实验教学有效性——刍议高中物理探究式实验教学的有效开展
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摘要
“科学探究及实验能力要求”是《普通高中物理课程标准》中三大内容标准之一,可见,物理实验、科学探究式是高中物理课程教学的重中之重。本文将两者进行结合,对高中物理探究式实验教学进行了粗浅探讨。
作者
柳冠凡
机构地区
浙江省温州中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第5期55-55,71,共2页
关键词
高中物理
探究式教学
实验教学
探究能力
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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