摘要
新课程理念下的课堂教学是教师组织、引导、参与和学生自主、合作探究学习的双边活动，这个过程中教师的引导起到了关键作用。怎样实现教师的引导呢？笔者认为，教师的引导很大程度上需要靠提问来实现。曾经有学者指出：“课堂教师的提问是教师最重要的语言活动，是教师所有教学技能的一个重要组成部分，体现了教师的教学水平。”所以课堂提问是一门艺术，教师设计得好，能帮助学生真正成为学习的主人，能有效开发学生的潜能，拓展学生的发散性思维，能确实实现素质教育。但是笔者作为具有多年教学经验的教师认为，很多教师意识到了提问的重要性，在教学过程中也有问题意识，但是真正善于提问的教师却少之又少。
