浅析文化价值研究——以课改教学为例

高中新课改已在新的教学环境下全面展开，面对新的课程改革，我们在各种努力和尝试中取得了不少有价值的教学成果，但是还有一部分的高中数学教学是灌输式教学，所以，在新教改下无论是教学理念层面还是教学实施层面，都面临着新的挑战，如何通过教学过程让学生这一主体去体验科学的研究方法和研究过程、提高学生的认知水平和认知技巧是我们作为高中教师所面临的新问题。