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如何在高中语文课上培养学生的朗读能力
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摘要
高中课堂,一般都注重精讲多练,但经常这样,学生会变得无精打釆,死气沉沉,而如果调节时积极引导学生朗读,课堂上便如注入了“源头活水”,课堂气氛便活跃了许多。再者,高中学生的生活节奏本来就快.各种学习压力让他们苦不堪言,课堂上的大声朗读可以使他们将心中的抑郁苦闷释放出来.也让他们从中感受到读书的乐趣。
作者
靳清
机构地区
重庆铁路中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第6期101-102,共2页
关键词
培养
朗读能力
阅读教学
韵律
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2015年 第6期
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